IV Lectura y Escritura de las Nuevas Tecnologías.

Alumno: Ing. Claudia Doria Arredondo

IV. LECTURA Y ESCRITURA DE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS.

Por un lado, la posición histórica que considera el sistema alfabético como “el lenguaje” y, en este sentido, subordina a éste todas las otras formas, códigos y sistemas simbólicos. Por el otro, está la posición emergente, que muestra cómo hoy es posible reconocer que otros lenguajes, códigos y sistemas simbólicos también son vehículo y soporte del pensamiento, sin obligatoriamente deban ser reducidos al sistema alfabético y al llamado “lenguaje”.

No es posible acceder a las nuevas tecnologías sin haber superado un paso previo: el dominio de la escritura y la lectura alfabética. Este asunto aún no puede considerarse resuelto, sino que hace parte de la agenda de investigación sobre la lectura y la escritura, cobrando cada vez mayor sentido dado el avance de entornos gráficos virtuales, de formas “escriturales” de alto contenido visual y de grados diversos de interactividad tecnológica sin que medie directamente en ellas la escritura alfabética.

Esta perspectiva se debe formar con base en las tasas de analfabetismo, distribución de tecnologías de información y comunicación, el grado de avance en la conectividad y en la circulación de bienes simbólicos, como el libro, y el grado de desarrollo de las industrias culturales, entre otros. Pero sobre todo se debe basar en la comprensión de la especificidad histórica y cultural que demarca la manera en la que cada sociedad, estado o grupo cultural reconoce, práctica y valida la práctica lectora, como asunto central de sus intereses, como colectividad y como parte de las políticas y estrategias de gobierno.

IV.1 Hipertexto, hipermedia y textos no lineales

a)    Hipertexto

Que es un Hipertexto?

El término hipertexto fue acuñado en 1981 por Theodor H. Nelson, quien pasó a designar bajo esta expresión un tipo de texto electrónico, una escritura no secuencial que, mediante la existencia de una serie de bloques de texto conectados entre sí por nexos (links), permite al usuario establecer una multiplicidad de itinerarios de acceso y ampliar de modo significativo superiores posibilidades de lectura en una pantalla interactiva; partimos de la definición que del hipertexto nos ofrece Theodor H. Nelson:

“Con hipertexto, me refiero a una escritura no secuencial, a un texto que bifurca, que permite que el lector elija y que se lea mejor en una pantalla interactiva. De acuerdo con la noción popular, se trata de una serie de bloques de texto conectados entre sí por nexos, que forman diferentes itinerarios para el usuario".

El hipertexto es un medio informático que relaciona información tanto verbal como no verbal, al almacenar caracteres, imágenes y sonidos y relacionar los distintos elementos con facilidad; sus nexos electrónicos unen lexias tanto "externas" a un texto dado (por ejemplo un comentario a éste por otro autor, o textos paralelos o comparativos), como internas, creando de este modo un texto multilineal o multisecuencial.

b) Hipermedia:

De la multimedia a la hipermedia, multimedia consiste en integrar diferentes medios bajo una presentación interactiva, lo que proporciona una gran riqueza en los tipos de datos, dotando de mayor flexibilidad a la expresión de la información. Diferentes textos, imágenes y otros tipos de contenidos se van secuenciando de una forma dinámica.

Mas sobre Hipermedia.

En informática, los medios que suelen utilizarse para una obra multimedial son:

o   Texto en todas sus formas

o   Imágenes estáticas (fotografías, gráficos e ilustraciones)

o   Imágenes en movimiento (vídeo y animaciones)

El término hipermedia toma su nombre de la suma de hipertexto y multimedia, una red hipertextual en la que se incluye no sólo texto, sino también otros medios: imágenes, audio, vídeo, etc. (multimedia).

La estructura de un hipermedia es la misma que la de un hipertexto, formado por nodos que se conectan mediante enlaces. La única diferencia es que los nodos contienen elementos de diferentes medios o morfologías. Las anclas ya no sólo son palabras sino que pueden, por ejemplo, ser una imagen o un fragmento de ella, o pueden ser una secuencia de audio o de vídeo. La estructura de un hipermedia es, pues, más compleja que la de un hipertexto. La interactuación de los diferentes medios y la sincronización entre ellos suele ser uno de los aspectos más complejos en el desarrollo de aplicaciones multimedia.

         

Si, en teoría, hipermedia es la suma de hipertexto y multimedia, existirán diferencias entre ambos sistemas. El hipertexto provee una estructura de navegación a través de los datos textuales, mientras que el multimedia nos ofrece no sólo esta estructura de navegación a través de datos textuales, sino a través de una gran variedad de tipos de datos de diferentes morfologías. Si en hipertexto se habla de datos, en multimedia es corriente hablar de componentes. Los documentos multimedia constan de una colección completa de componentes cada uno de los cuales puede estar compuesto, a su vez, de otros componentes o bien de elementos de datos - llamados también entidades-.

Desde el punto de vista técnico, los datos multimedia, la mayor parte de las veces, necesitan una forma de presentación determinada para que se haga posible la visualización multimedia. Una presentación es la forma activa de un documento, y corrientemente se habla indistintamente de documento y de presentación o interfaz.

c) Textos No Lineales

El texto lineal como se lo suele percibir, implica ontológicamente la presencia de tres factores vinculados: la lectura, la escritura y la estabilidad. En contraposición, el texto no lineal muestra una textualidad distinta en estos tres factores y es de naturaleza inestable, abierta, expansible e incompleta, lo que produce una predisposición natural hacia el cambio.

IV.2 Mensaje con Texto, Sonido y Animación.

La mezcla de texto y gráfico no es aún hipertexto, incluso existen muchos sistemas multimedia basados en su mayoría en mostrar películas a un usuario pasivo que no toma para navegar en un espacio de información. Solo cuando los usuarios interactivamente toman el control de un conjunto de enlaces dinámicos junto a unidades de información hace que el sistema sea un hipertexto.

Acerca del uso de sonidos.

Muchos programas de computadoras sólo incluyen como sonidos el silencio y los ruidos de la operación de la máquina. Puede ser una limitación del equipo de computación, si no tiene facilidad sonora, pero también puede ser limitación del diseñador, quien desaprovecha el potencial sonoro existente.

El uso de diversos tipos de sonido es una posibilidad que el diseñador de la interfaz debe considerar, máxime cuando estamos ante una tecnología que, en combinación con otras, está en capacidad de ir más allá de silencios, ruidos, efectos de sonido o música, elementos que puede obtener la computadora misma.

Otra característica del mensaje del sonido es la omnidireccional, se refiere a que cuando el mensaje envuelve la atmósfera en la que se propaga, el usuario no necesita centrar de una manera fija su atención en el mensaje, ya que éste lo envuelve.

"La palabra es el lenguaje verbal articulado. Evoca una imagen acústica conceptual.

"La música. Es un lenguaje armónico que evoca una imagen acústica abstracta. No sugiere ideas ni refleja realidades, sugiere sentimientos o estados de ánimo. No es sólo armonía de sonidos, es también ritmo”.

 La música puede cumplir varias funciones en un audiovisual:

1. Identificación del programa.

2. Dar relieve a un personaje.

3. Estimular el recurso de sucesos ya acaecidos.

5. Lograr un paso de lugar o de tiempo.

6. Apuntalar un diálogo.

7. Definir un ambiente, junto con efectos sonoros.

8. Crear un contrapunto de la imagen.

Gráficos. Sus características

Tipos de gráficos ilustración del contenido hasta proporcionar un fondo para la acción principal.

Los gráficos se adquieren:

• trazándolos en la pantalla

• obteniéndolos a través de un Escáner

• capturándolos desde una cámara de vídeo

Los gráficos se dividen:

• Vectoriales (draw-type)

• Mapas de bits (bit maps)

Gráficos vectoriales:

• Las formas se dibujan en una rejilla invisible y se almacenan como un conjunto de instrucciones que describen el tamaño, posición y forma de cada elemento

• Se pueden editar partes individuales y hacerles transformaciones sin distorsión

• Se visualizan correctamente independientemente de la resolución de pantalla

• Mientras más complejos, más tiempo toma en formar la imagen en la pantalla

• No dan detalles fotorealistas

• Requieren poco espacio de almacenamiento

Mapas de bits:

• El gráfico se almacena como un arreglo 2-D de puntos, donde cada punto del gráfico se corresponde con un pixel en la pantalla

• A cada pixel corresponde 1 ó más bits donde se almacena el color y la intensidad de cada punto

•Lla resolución de la pantalla afecta la apariencia del gráfico en la pantalla

• Son difíciles de editar y redimensionar sin distorsión

• La velocidad de visualización depende del tamaño del gráfico y no de su complejidad

• Es la forma que adoptan los gráficos capturados a través de un Escáner o cámara de vídeo

• Son los elementos básicos para las animaciones y los videos

consistente y contraste balanceado.

Animación y Vídeo

• Tablas que crecen

• Objetos mecánicos que funcionan

• Textos o logos que se mueven en la pantalla

• Personajes que actúan como conductores del guión del título

Para crear animaciones para su título use programas de animación para crearlas y luego impórtelas en su título

Características de las animaciones

• Tamaño de la imagen

• Profundidad del color

• Paleta de color

Tipos de animaciones

• Animaciones basadas en cuadros (frame-based)

• Animaciones basadas en células (cell-based)

• Aimaciones de objetos (object-based) (Vega)

IV. 3 Alfabetización para los medios

La escritura y la lectura se han producido y transmitido siempre de forma secuencial porque así lo exigían las distintas tecnologías que les servían de soporte. Con la aparición de la tecnología hipertextual, la pantalla se ha convertido en el principal soporte de visualización ya que permite la multisecuencialidad característica del hipertexto, haciendo de la pantalla un soporte que entra en franca competencia con el papel -que deja de ser el soporte privilegiado- y, por extensión, con el formato que se ha considerado hegemónico como vía y soporte del conocimiento: el libro.

El mundo de la edición se ha modificado notablemente gracias a los ordenadores a los que Ted Nelson llamó "máquinas literarias". La nueva impresión digital en papel o en otros medios o formatos de texto electrónico como los e-books o los archivos .pdf y, sobre todo, la publicación y difusión de hipertextos en la Web, no sólo han revolucionado el mundo del libro y de la edición, sino también todo universo relacionado con las ciencias de la información y la documentación: las bibliotecas, las técnicas documentales, el periodismo, la formación, educación e investigación, y todas las formas de acceso a la información, el conocimiento, el arte y la cultura.